Dessine ta cour
JEANNE MESSIAEN
Dessine ta cour explore la manière dont le design graphique peut devenir un levier de transformation des espaces du quotidien.
Mené au sein du collège Pierre et Marie Curie de Gravelines
avec quatre classes de 6ème (120 élèves), il propose de repenser la cour du collège en impliquant directement les élèves dans sa conception.
Souvent marquée par des usages inégalitaires, la cour de récréation reflète des dynamiques d’occupation de l’espace qui peuvent limiter la place de certain·es élèves, notamment celle des filles. À partir de ce constat, Dessine ta cour cherche à redynamiser cet espace en favorisant des pratiques plus collectives, inclusives et accessibles à tou·tes.
Pendant plusieurs semaines, les collégien·nes ont participé à une série d’ateliers de co-conception leur permettant d’analyser leurs usages de la cour, d’identifier ses enjeux et d’imaginer de nouvelles formes de jeu. Pour accompagner cette démarche, un ensemble d’outils de médiation a été conçu spécifiquement pour le projet : carnets de bord, cartes de contraintes, matrices de conception et formes manipulables. Ces supports ont permis aux élèves d’élaborer leurs propres jeux, d’en définir les règles et de réfléchir à leur implantation dans l’espace.
Les dispositifs imaginés ont ensuite été réalisés à l’échelle 1 dans la cour du collège grâce à des pochoirs et à une peinture fabriquée pour l’occasion. De l’idée à la mise en œuvre, les élèves ont été pleinement impliqué·es dans le processus de création, faisant de la cour un véritable terrain d’expérimentation collective.
À travers cette démarche, Dessine ta cour envisage le design graphique comme un outil de participation et de recherche, capable de révéler les usages d’un lieu, de favoriser le pouvoir d’agir des usager·ères et de contribuer à la création d’espaces plus vivants, plus partagés et plus inclusifs.
